Sindrome del Planeta Equivocado: ASPERGER

El día de 18 de febrero fue el día del síndrome de ASPERG, lo primero que encontré fue que es un gran desconocido, por lo que me propuse averiguar mucho más de el.

Planet Asperger, lo llama «Síndrome del Planeta Equivocado», y vamos a explicar un poco que es.

A veces son detalles los que los hacen especiales, a veces vemos que hay algo en ellos distinto:

1.-Algunos hablan y leen antes de tiempo pero aún utilizando un lenguaje superior a su edad no entienden el lenguaje corporal o las ironías, les cuesta socializarse.

2.- Cuando les gusta un tema, suelen hacerlo de una manera obsesiva, quieren aprender todo sobre él, hasta el infinito y mas allá…

3.- Es por ello que hasta pueden aprender a leer solos o a muy temprana edad, para poder investigar e indagar todo lo relacionado con aquello que les interesa.

4.- Los cambios les cuesta por ejemplo cuando hay función en el colegio de navidad, se sientan en su sitio esperando que le pongan el babi, con una angustia enorme no entendiendo porque hoy es distinto….

Los grandes detalles a edades tempranas como no girarse cuando le nombras o no devolver una sonrisa cuando le sonríes (entre otros muchos)…. Está diagnosticado, autismo…suele detectarse entre los 18 meses y los tres años de vida, mientras que el síndrome de Asperg puede pasar mas desapercibido hasta edades mas tardías, entre los 2 y los 7 años, aunque se dan muchos casos mas tardíos todavía.

Una curiosidad, hay actualmente una financiación Europea para poder estudiar si realmente es cierto que afecta mas a niños que a niñas, se tiene la creencia que afecta a 5 veces mas niños que a niñas, y poder dictaminar si es cierto o que las niñas pueden aprender a convivir de una forma que el síndrome no se manifieste de la misma forma, o estudiar cuales son las diferencias en su manifestación, el programa europeo se llama  «Autism in Pink» (http://autisminpink.net).

Son niños con sueños y todos ellos realizables, muchos de ellos viven en un mundo que no conocen que no entienden, y se protegen de ese mundo encerrándose en el suyo, los libros, la imaginación…. al refugiarse en su mundo la gente no le puede hacer daño, pero ellos  intentan con todas sus fuerzas, estar y entenderlo pero…, no son comprendidos por el resto, no saben que hablar con el mundo, no saben como funciona algo como este mundo, que es tan social, cuando a ellos les cuesta tanto…., demos a conocer este síndrome para que puedan andar ellos y sus familias con paso firme, cariño respeto y admiración profunda por todas las barreras que son capaces de saltar, y en todos los mundos que son capaces de vivir.

Este primer video que os dejo es animado y se puede ver con nuestros pequeños, para que ellos también sean conscientes, hacer visible lo invisible nos ayuda a tos@s.

Miriam López Mancebo, escrito con un respeto absoluto y un amor infinito.

Derecho de Propiedad Intelectual Miriam López Mancebo

Bibliografia y videoteca:

http://www.youtube.com/watch?v=mzl33DR2rnM «Hugo, un amigo con Asperger»

http://www.asperger.es/asperger.php?def=7Dificultades%20y%20Necesidades

Federación Asperger España     Tel.: +34 91 7861022 639 363 000

Haz clic para acceder a 108609_asperger.pdf

Haz clic para acceder a Sindrome_de_Asperger.pdf

http://www.autismoburgos.es

Dafo Kids es una herramienta que puede ser muy útil para conocer a nuestros menores e incluso a nosotros mismos.

Hace dos semanas ya se desarrolló la parte de análisis interno, por lo que ahora nos toca el análisis externo. Sólo recordad que realmente es efectivo si se escribe puesto que nos obliga, ya no solo a pensar sino también a esforzarnos por redactarlo, y con ello lo único que conseguimos es tomar conciencia de la situación. Lo que escribes genera claridad.

El análisis externo es algo incluso más delicado, la atención que teníamos que poner en el análisis interno en ver en que partes podían mejorar nuestros hijos e incluso nosotros mismos porque se tenían un poco mas débiles (Me indicó Sonsoles Ortiz y con mucho acierto, que la mente humana rechaza la debilidad o los defectos, por lo que si nosotros a nuestros menores se lo enfatizamos puede pasar que directamente lo escondan o lo nieguen, sin embargo si les hablamos de mejora se tiene la predisposición de mejorar), ya se indicó esto en el DAFO KIDS parte I pero no esta de más repetirlo.

En el análisis exterior tenemos dos campos:

1.- AMENAZAS EXTERIORES.

2.- OPORTUNIDADES EXTERIORES.

En el análisis exterior tenemos que ser muy honestos con nosotros y con nuestros menores, porque las amenazas son situaciones, actuaciones o vivencias, que pueden desestabilizarlos, y estas no solo se encuentran de la puerta de casa hacia fuera, pueden estar también dentro. Una buena relación en la pareja o familiar, le da estabilidad y seguridad al niño, lo contrario seria una amenaza, (entendiendo amenaza como algo que afecta negativamente al menor) tal y como se muestran en las ilustraciones. Con esto solo se toma conciencia en que podemos ayudarlo o como podemos mejorar, el día a día nos envuelve en una rutina ya no solo en el trabajo, (fuera o dentro de casa), sino a veces hasta mental, que debemos romper en la medida que podamos, ¿Jugar al Parchís  con nuestros hijos el lunes? ¿Por qué no?.

Una cambio de colegio, de casa, las amistades, … puede ser una amenaza o una oportunidad, el propio colegio, casa, familia, amigos pueden ser una amenaza o una oportunidad.

Ejemplo personal: Tengo dos hijos, una niña de 5 años y un niño de 3 años, cuando nació mi hijo, para mi hija fue una oportunidad, lo acogió realmente bien, lo cuidaba, ella comenzó a abandonar las rabietas porque cuando lloraba el hermano ella no lo entendía y comprendió que a nosotros con ella nos pasaba lo mismo cuando lloraba sin darnos pistas de porqué era (no quiero decir que ya no tuvo ninguna rabieta…pero si que se distanciaron hasta desaparecer «casi»).

Por eso el escribirlo nos ayuda realmente a reflexionar sobre ellos y recapacitar que pueden dañarles o ayudarles, se que no vivo en un mundo sin problemas, (en otro post contaré como llegue a brote brote y el camino que tuve que andar… no fue fácil), pero a veces parar y observar, que no mirar, nos puede ayudar a no tener problemas futuros. Pasar poco tiempo con nuestros peques no es bueno, pero si el que pasamos realmente se lo dedicamos pasa a ser una oportunidad.

Os dejo el cuadro, y unas ideas para ayudaros, pero la mayoría están vacías para que seáis vosotros los que reflexionéis.

En el libro de «Alicia en el Pais de las Maravillas» de Lewis Carroll

«Alicia le pregunto al gato Minino de Cheshire, ¿podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí?

-Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar- dijo el gato.

-No me importa mucho el sitio…- dijo Alicia.

-Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes- dijo el gato»

Esta es la reflexión que os dejo para esta semana, si el sitio al que se quiera llegar nos da igual…. o por el contrario si queremos reflexionar hacia donde queremos ir, y para ello tenemos que saber donde estamos, os animo ha realizar el DAFO KIDS para tomar conciencia de donde se está, y comenzar el camino con un destino, el que nosotr@s decidamos y no al revés.

PD. Escrito con mucho cariño, a mi me ha ayudado mucho espero que a vosotr@s también, no se trata de etiquetar, eso jamás!!!!, solo de tomar conciencia.

Registrado en Propiedad Intelectual.

Miriam López Mancebo una mama, a la que le brotan muchas ideas!!!!!

http://www.brotebrote.com

MOTIVACIÓN CON PASIÓN

Para poder estimular y motivar a nuestros hijos desde luego lo que ante todo tenemos que estar, es motivados nosotros como padres o tutores, he adaptado un video de LUIS GALINDO «MOTIVACIÓN Y PASIÓN», con la autorización del autor, para que reflexiones un poco.

Luis Galindo: Pon todo tu corazón, toda tu mente y toda tu alma en todo lo que hagas.

Nosotros como padres o tutores, tenemos que ser un ejemplo de optimismo inteligente, de ilusión, de vitalidad y de pasión y tenemos que extenderlo en nuestro entorno, a nuestros hijos, a nuestros padres, amigos, vecinos…

Dejar de pensar: porque no podemos hacer cosas y empezar a pensar en como podemos hacerlas.

Lo decisivo e importante es trasladar a nuestros peques la actitud, si piensas, que lo que vas hacer es imposible, ni siquiera lo vas a intentar, … si piensas que lo que vas hacer es difícil pero lo puedes conseguir, a lo mejor lo consigues. Eso es lo que hay que fomentarles nada es fácil pero si posible, y de una manera natural y con optimismo, somos su ejemplo, no podemos trasladarles jamás que como es imposible para que lo voy a intentar… puesto, ¿Qué les estamos sin querer diciendo?… ¿Para que te vas a esforzar?

No podemos aceptar la derrota antes de empezar, ¿Qué tipo de espejo le estamos mostrando a nuestros hijos?, somos su ejemplo y deben ver un espíritu luchador, optimista de amor y respeto para que ellos puedan interiorizarlo y aplicarlo

“Si tienes un sueño tienes que protegerlo, las personas que no son capaces de hacer algo te dirán que tu tampoco puedes” “En Busca de la Felicidad”.

Las personas que no pueden conseguir algo te dirán que tu tampoco puedes, si ellos admiten que tu te puedes ilusionar por algo, ¿Qué estarían admitiendo? … su propio fracaso personal. Los sueños y máxime ya no los nuestros sino, los de nuestros hijos hay que protegerlos.

Nadie nos puede quitar las ganas de hacer las cosas mejor, debemos esforzarnos por hacer las cosa mejor, es la única forma  que nuestros pequeños también sigan esta filosofía de vida, y quieran hacer las cosas mejor.

Hay que creer en la gente normal que quiere ser mejor!!!! que quiere ser…. LA MEJOR VERSIÓN DE SI MISMO.

Las personas optimistas son personas que siempre tienen inquietud por aprender no solo a través de la lectura, sino de la relaciones con nuestros hijos, nuestros padres, profesores compañeros,  aprender de una película, de un paseo de una comida.

La característica primera para ser feliz es ser agradecida con todos lo que nos rodean, hay que cuidar a todos los que nos rodean, hay que transmitir buenos valores, hay que ser muy exigente pero muy cercanos, mostrar y tener una altísima humanidad.

Las tres fuerzas que mueven el mundo es el poder dinero y amor y la única que cuando mas das mas recibes es el amor, y que pasa ¿Si pones amor? Que eres capaz de conseguir casi todo.

Hay que vivir días no consumirlos, la diferencia entre ambos es la consciencia, es tomar consciencia de que estas haciendo porque y para que, nuestros hijos deben ver que los días hay que aprovecharlos hay que vivirlos con intensidad con pasión en todo lo que se hace,… en todas sus actividades en todas sus relaciones.

El secreto del existo personal, familiar y profesional es poner todo tu corazón toda tu mente y toda tu alma, y verás como tus hijos canalizan sus energías en la misma dirección que tú.

El primer paso para la estimulación y motivación de nuestros hijos es la propia nuestra, sí se puede, todo es posible habrá que trabajar duró en todo, pero es posible.

Nuestros hijos llevan en su interior todo lo que nosotros hemos ido perdiendo por el camino lo único que vamos a conseguir con esta actitud es desde luego fomentárselo y que la llama de su espíritu luchador, esa inquietud por aprender, la pasión… que no se pierda…. Y probablemente nos ayuden a encontrar la nuestra.

PD: ¡Muy Importante!.

Derecho de Propiedad Intelectual Miriam López Mancebo

1.-Texto adaptado de conferencia y video de Luis Galindo «Motivación y Pasión», dejo enlace, para mi ha sido una inspiración espero que para vosotros también http://www.youtube.com/watch?v=zVaHqBp-ruA. http://youtu.be/zVaHqBp-ruA ,www.luisgalindo.com.

2.- Agradecer a Luis Galindo y a su equipo, su cercanía, su inspiración y por ayudarme en este post permitiéndome y autorizándome hacer una adaptación tan pequeñita de algo y alguien tan grande…. mil gracias!!!!!!!.

3.- Y que me decís de las ilustraciones…. Jose Merlos eres un amor.

Miriam López Mancebo una mama, a la que le brotan muchas ideas!!!!!

Aquí os dejamos la opinión de Azarbe

Os dejo una carta que realizó Azarbe, espero que aquellos que hayan probado Brotebrote, estéis de acuerdo y a los que todavía no lo hayan probado se animen hacerlo.

Un Besazo 😉

Como ya se comentó la semana pasada en ( https://brotebrote.wordpress.com/2014/01/19/motivacion-infantil-parte-i/ ) para estimular y motivar a nuestros peques lo primero que tenemos que hacer es conocerlos, y para ello os propusimos la realización de un DAFO KIDS que es contestar a 4 preguntas básicas:

Desde un punto de vista interior: cuales son las debilidades y las fortalezas de mi hijo.

Desde un punto de vista externo: Cuales son las amenazas y las oportunidades externas que le rodean.

Realmente son 4 preguntas que encierran una complejidad tremenda pero nos pueden ayudar a reflexionar sobre nuestros hijos para que conociendo sus debilidades y amenazas podamos trabajar en ellas, estimulándolas, motivándolas y corrigiendo, para convertirlas en fortalezas y oportunidades. Para facilitarlo, vamos a empezar solo con el análisis interno.

Es una reflexión muy intima que os propongo realizarla de varias formas:

1.- En la intimidad, pensar y reflexionar sobre nuestros hijos e ir poco a poco describiéndolos que no etiquetándolos.

2.- Para los niños mas mayores sería muy interesante que ellos también lo hicieran. ¿Por qué?, creo que es muy apropiado que ellos también hagan el ejercicio de reflexionar sobre si mismos, es algo a lo que no estamos acostumbrados, «sabemos» mirar a los demás pero y ..¿A nosotros mismos?, pues … puede ser un buen ejercicio para ir aprendiéndolo desde pequeños y así ser conscientes ellos de su personalidad.

3.-En el caso de tener menores en edades de realizar también su mirada interior, ( niñ@s con una maduración de 8 años hacia arriba) y esto… ya es de nota, realizar una puesta en común, seguramente nos sorprenderemos ambas partes, cuando se ponga en común, se podrá comprobar en el que caso que lo haya  cuanta distorsión hay, en como se ve el niño y lo ve su tutor, por lo que se creará un dialogo y una conversación o debate muy enriquecedora para ambas partes, todo ello por supuesto en un clima de respeto tranquilidad y amor.

Y para los papas o tutores….¿os atrevéis hacerlo al revés?, que vuestros menores os analicen a vosotros y vosotros a vosotros mismos y se haga una puesta en común…..sería una pequeña gran terapia para fortalecer lazos entre ambos.

Os dejo una ejemplo que tal y como indiqué la semana pasada cada niño es único, por lo que las debilidades en unos pueden ser las fortalezas en otro.

Para que os resulte mas sencillo su aplicación esta semana os dejamos mas de 100 adjetivos que se pueden aplicar al análisis interno, (dejaremos para la semana que viene el análisis externo), agradecería que aquellos adjetivos que se me han olvidado me lo indicarais, para que así se quede mucho más completo.

1.- Cuadro en blanco para su utilización.

2.- Adjetivos para Análisis Interno.

Bueno…… creo que para empezar no esta mal,.. que tengáis buena semana y os animo a que lo hagáis, es muy enriquecedor, si tenéis dudas, poneos en contacto conmigo y os ayudaré en todo lo que pueda.

Un Besazo a tod@s

Miriam López Mancebo una mama, a la que le brotan muchas ideas!!!!!

PD. Dafo Kids, esta metodología recogida en propiedad intelectual.

Derecho de Propiedad Intelectual Miriam López Mancebo